一、基本情况

加强师资队伍建设，提升教师人才培养能力，是新时代职业教育教师的使命。随着“一带一路”战略的深入推进，为宁夏发展提供了广阔舞台，也对技术技能创新和人才培养提出了更高要求。近年来，宁夏职业技术学院（宁夏开放大学）党委全面深入贯彻落实习近平总书记关于人才工作的重要论述和关于职业教育的重要指示批示精神，以服务宁夏地方经济发展为己任，承担建设技能型社会的重要职责和构建宁夏终身教育体系、建设学习型社会的使命构建名师大师队伍，切实提升教师政治素养与师德水平、教学研究与教学改革能力以及技术创新与服务能力。

二、主要做法

（一）“名师引领”焕发师资队伍新活力

1.引名师大师助力“青蓝”传承

“名师引领”，将具有扎实的专业理论知识、过硬的操作技能、高超的科研水平的名师“引进来”。师资队伍建设离不开名师引领，深化校企合作，建立企业教师兼职机制，充分利用社会、行业、企业的人才和智力资源，为学校的专业建设及人才培养服务。通过自主培养、高层次人才引进等多种渠道，加大全职引进高层次人才，兼职引进企业行业专家的力度。

依托“双高”建设“名师大师”引路工程，学校邀请各类专家开展专题讲座百余次；聘请行业企业一线专家、高技能人才百余名作为兼职导师；依托各级各类人才培养项目，累计选拔和培养国家高层次人才特殊支持计划教学名师、全国教书育人楷模、全国技术能手、全国“五一”劳动奖等教师，人才数量呈逐年递增趋势。开展“青蓝”传承工程，来自学校、企业的名师、大师担任青年教师导师，实行校内专家和行业企业技术能手共同指导。

2.产教融合培育技能骨干

深化产教融合、产学研合作，推动科研院所深度参与协同育人，校企联合共建国家家禽工程技术研究中心宁夏分中心、宁夏家畜繁育（银川）技术创新中心，持续打造宁夏中药材开发与利用工程技术研究中心等兼具科技攻关、创新创业功能的产教融合平台，选拔有培养潜力的骨干教师与名师一同学习和研究，依托产教融合平台构建技术攻关共同体，以行业发展最新技术的应用为重点方向，帮助骨干教师适应产业升级和技术革新的重要发展。

通过应用行业新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备和新标准，关注并适应企业相关岗位职责、操作规范、技能要求、用人标准、管理制度和企业文化的变化，帮助教师及时把最新技术技能引入课堂，提升教师技术攻关水平和课程开发能力，进一步解决人才培养的滞后性问题，为学校培养一批名师后备梯队，形成以名师为核心的高层次骨干教师团队，促进产学研紧密结合，带动学校教师整体素质的提高，服务区域经济发展和产业转型升级。

（二）“角色重塑”探索教师成长新路径

1.创新人才梯队，建强师资队伍

学校设立国家级、自治区级和校级三大梯队层级的人才建设项目。以国家级教师教学创新团队、国家级技能大师工作室等项目成员为支撑，以自治区塞上英才、自治区政府特殊津贴获得者、自治区科技领军人才、青年拔尖人才、青年人才托举工程、自治区教学名师等项目成员为抓手，建设人才梯队。

2.校企共享优势资源，双师共育技能人才

依托校企“双师”共育工程，近200家校企合作企业，常态化开展教师企业顶岗实践，将企业实践作为教师职称评聘、评先选优、绩效考核等重要指标，带动重点专业在人才培养模式、课程体系、实验实训、教学内容和方法等多方面的内涵式发展，积极探索教师成长新路径。校企共商教师实践锻炼计划，精心挑选责任心强、技术过硬的骨干担任带教老师，采取“师带徒”方式，教师“带着任务下企业，带着问题上岗位，带着成果回学校”，切实提升实践教学能力。多措并举，助力专业教师既要承担教师、工程师、科研人员三个重要角色，又要具备教学、实践、科研三种能力，积极履行教学岗位、生产实践岗位、社会服务岗位的三个重要职责。

三、改革成效

职业教育服务地方经济发展既是责任也是教育使命。面对新形势新任务，宁夏职业技术学院（宁夏开放大学）勇担宁夏职业教育“排头兵”、开放教育“先行者”职责，以提质培优为导向，聚焦提升职业教育适应性，打造高水平师资队伍。近年来，学校通过内培、自主招聘、高层次人才引进等多种渠道，全职引进、培养博士研究生37人，为学校改革创新发展和培养高素质技术技能人才提供了保障。在省部级多项评选活动中，我校教师获得14项国家级荣誉、174项自治区级荣誉。认定高层次人才B类1人，C类4人、D类1人、E类17人。依托各级各类人才培养项目，累计选拔和培养国家高层次人才特殊支持计划教学名师1名、全国教书育人楷模1名、全国技术能手1名、全国“五一”劳动奖2名、全国高技能人才培育突出贡献奖1名、黄炎培职业教育“杰出教师奖”3名、全国乡村振兴优秀教师1名、享受自治区政府特殊津贴3名、自治区“塞上名师”1名、自治区教书育人楷模1名、自治区职业教育“万人计划”教学名师5名、自治区优秀教师1名、自治区师德标兵1名、自治区青年拔尖人才（学术技术带头人及后备人才）6名，自治区优秀教育工作者1名，自治区优秀教师3名，哲学社科托举人才4名，科技托举人才9名。

现有国家级教师教学创新团队1个，国家级“双师型”教师培训基地1个，国家级校长培训基地1个，国家级技能大师工作室1个，国家级生产性实训基地2个、国家级协同创新中心3个。自治区级技能大师工作室2个、自治区名师工作室1个、自治区人才小高地1个、自治区级教师教学创新团队4个，自治区级“黄大年式”教师团队2个；校级教师教学创新团队12个，技能大师工作室9个，“双师型”教师培养培训基地5个，建成11个具有太阳成tyc7111cc官网特色的教师企业实践流动站。形成梯队的人才培养载体为学校“双师”队伍培育提供了良好的提升平台。

名师大师队伍建设，通过找到个人的长板、优势，尽量使教师的长板延伸，突出其职业能力，将其培养成为代表本行业发展的顶尖人才。